Formar profesionales en Administración de Empresas, que sean capaces de llevar a cabo una gestión ágil, eficiente y solidaria en los diferentes sectores de actuación; sean estos públicos, privados, así como en el ámbito de la economía popular solidaria. Conscientes de la necesidad de contextualizar su toma de decisiones al entorno económico socio – político del país, la región y el mundo globalizado. Con una visión holística y sistémica donde se privilegien los métodos de gestión participativa, poniendo énfasis en la contribución a la transformación de la matriz productiva – social y el emprendimiento.

• Registro del título de Bachiller descargado en PDF de la plataforma del Ministerio de Educación o su equivalente.
• Copia a color de la cédula ciudadanía o pasaporte en el caso de estudiantes extranjeros en formato PDF.
• Foto digital actualizada tamaño carnet en formato JPG.

• Destacar por ser un profesional íntegro, capacitado para la toma de decisiones empresariales de alto nivel.
• Generar soluciones a problemas socioeconómicos en todo contexto, a través de estrategias empresariales aplicadas a entornos dinámicos y desafiantes, promoviendo siempre la responsabilidad social, profesional y el respeto al medio ambiente.
• Generar aptitudes profesionales, integralidad humana, decisiones acertadas en entornos desafiantes, son parte de medular del Licenciado en Administración de Empresas.

• Validación de Trayectoria Profesional

Este proceso permite el reconocimiento del ejercicio profesional o de la experiencia laboral, por parte de una Institución de Educación Superior.
Esta validación puede equivaler a la aprobación de determinadas asignaturas de la carrera y se considerará la experiencia profesional en el campo del conocimiento a validar, con una trayectoria mínima de al menos la duración de la carrera sujeta a validación.

• Homologación de Estudios

Este proceso permite la transferencia de créditos y/o asignaturas aprobadas en carreras del mismo nivel o de un nivel formativo a otro.
La homologación se podrá realizar mediante análisis comparativo de contenidos del micro currículo; siempre que el contenido, profundidad y carga horaria del curso, asignatura o su equivalente, sean al menos equivalentes al 80% de aquel de la entidad receptora.